Проект "Гаранция за детето"
ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЯ НА ДЕТСКИ ГРАДИНИ ОТ ОБЛ. СЛИВЕН
Проект за пилотно прилагане на „Гаранцията за детето“ в България
( Фаза III от Подготвителното действие на ЕК )
През ноември 2015 г. Европейският парламент прие резолюция, с която призова Комисията и държавите членки да въведат гаранция за детето, така че всяко дете, живеещо в бедност да има достъп до безплатно здравеопазване, образование, детски грижи, приемливо жилище и подходящ хранителен режим като част от европейски интегриран план за борба с детската бедност и препоръча на всички деца да се предостави достъп до качествени услуги в този изключително важен етап от тяхното развитие.
Европейската комисия предприе подготвително действие от три етапа: проучване на осъществимостта, консултации със заинтересованите страни в ЕС и пилотно прилагане на Гаранцията за детето на национално равнище. За осъществяването на Фаза III Комисията избра 7 държави-членки: България, Германия, Гърция, Италия, Испания, Литва и Хърватия, на които предоставя финансиране за изпълнението на пилотни проекти с подкрепата на УНИЦЕФ.
Повече информация за програмата на проекта може да се открие на следния линк - ТУК
Обученията през които ще преминат детските градини в обл. Сливен и темите по които ще се провеждат уебинари са следните:
|
Модул |
Формат / Акценти |
|
Тема 1 . Изграждане на приобщаваща среда и подкрепяща среда за всички деца – Въвеждащ уебинар |
Въвеждащ уебинар • Изграждане и организиране на подкрепяща среда • Индивидуален подход, ориентиран към детето • Партньорство с родителите • Защо и как да изградим екип от специалисти, които работят и подкрепят детето • Отговори на въпроси от участниците |
|
Практикум • Работилница за материали за структуриране и визуализиране на среда • Споделяне на казус и екипно търсене на решение |
|
|
Тема 2 Ангажиране и овластяване на родителите |
Въвеждащ уебинар ● Какви чувства и очаквания имаме – учители/ семейство - съпоставка-практическа задача ● Семейна система-типология ● Преход от експертен към семейно-ориентиран модел през опита на участниците ● Семейно- ориентиран подход-философия, основни принципи. Защо да прилагаме семейно-ориентирания подход. ● Човекът със специални потребности прилича повече на хората без такива, отколкото да се различава от тях. ● Защо да сменим подхода? Как да мотивираме родителите. |
|
|
● Как да помагаме ефективно с цел желана промяна: Създаване на възможности за по -активно ангажиране/включване на семействата в процеса на приобщаване. |
|
Практикум: Екипно търсене на решение на казус
Цел на практикума ● Как да приемаме съпротивите на родителите; ● Как да преодоляваме бариери в общуването и да се справяме в конфликтни ситуации; ● Адекватна подкрепа и активно взаимодействие със семействата- ключ към успешно сътрудничество/партньорство. |
|
|
Тема 3. Подкрепа на прехода семейство – детска градина – основно училище с участие на РЦПППО |
Въвеждащ уебинар • Адаптацията (ясла/ ДГ/ 1.клас) от гледна точка на детето и семейството: инструмент- карта “Кой съм аз?” • Кои са необходимите условия за успешен преход • Насоки за специалистите • Въвличане на родителите като партньори - как да изградим връзка с тях- обратната връзка, активно слушане) • За прехода от детската градина към училище +приемственост училище-градина; • отлагане от 1.клас- процедура и ползи/интерес за детето и семейството. Предаване на документи за допълнителна подкрепа Екипна работа и решения по казус (и) Ролева игра, с разменени роли |
|
Тема 4. Ефективно взаимодействие в рамките на екипа за подкрепа на личностното развитие |
Въвеждащ уебинар |
|
Практикум |
Информацията и възгледите в тази статия са на авторите и не отразяват официална позиция на Европейския съюз. Институциите и органите на Европейския съюз или лице, действащо от тяхно име, не могат да поемат отговорност за начина, по който се използва информацията, която се съдържа в този материал.